Để nuôi dưỡng những đứa trẻ có tinh thần mạnh mẽ, hiểu được tình yêu thương, bố mẹ cần trở thành tia nắng dịu dàng và vững vàng, rộng lượng lan tỏa hơi ấm chấp nhận, động viên, tạo ốc đảo vô tận cho thế giới tinh thần của trẻ.

Trong ốc đảo này, trẻ cần được cho không gian để khám phá và thử sức mình, và mỗi cú ngã sẽ trở thành chỗ dựa vững chắc hơn để đứng vững. Bố mẹ cũng cần học cách buông tay đúng lúc và để con cầm lái.

Ngay cả khi đối mặt với biển động, trẻ vẫn có thể dựa vào chiếc la bàn bên trong mình để vững vàng chèo thuyền đến bờ mà mình đã chọn. Bằng cách này, trẻ có thể tự tin và dũng cảm đối mặt với nhiều tình huống khác nhau trong cuộc sống.

Bi Shumin từng nói: “Khi có trái tim rộng lớn, trẻ mới có thể kiềm chế được niềm vui, sự tức giận và có được sức mạnh”.

Những người có trái tim mạnh mẽ thường sở hữu những phẩm chất này, sẽ mang lại lợi ích trong suốt cuộc đời. Tự tin, khẳng định được giá trị của bản thân và không phủ nhận bản thân vì sự xuất sắc của người khác.

Với lối suy nghĩ tích cực và lạc quan, trẻ có thể tận hưởng điều tốt đẹp, cũng như chấp nhận những điều tồi tệ. Khả năng điều tiết cảm xúc mạnh mẽ, sẽ không để bản thân rơi vào cảm xúc tiêu cực mà tập trung giải quyết vấn đề.

Việc đứa trẻ sau này mạnh mẽ hay yếu đuối về mặt tinh thần có liên quan chặt chẽ đến việc giáo dục của bố mẹ. Điều quan trọng là phải làm tốt 3 điều.

Chấp nhận và hỗ trợ đầy đủ

Tình yêu và sự an toàn là nền tảng.

Những trẻ lớn lên trong một gia đình tràn đầy tình yêu thương và ấm áp có ý thức cao về giá trị bản thân, cảm giác an toàn, có đủ tự tin, dũng khí để đương đầu với những thất bại.

Điều tốt nhất có thể khiến trẻ cảm nhận được tình yêu thương là thiết lập cảm giác an toàn, chấp nhận và hỗ trợ từ bố mẹ.

Sự chấp nhận chủ yếu bao gồm hai khía cạnh. Một là chấp nhận con người thật của đứa trẻ.

Trên thực tế, nhiều bố mẹ đặt kỳ vọng cao, yêu cầu khắt khe ở con, mong muốn biến con thành “đứa trẻ hoàn hảo” như tưởng tượng. Thông điệp truyền tải là con chỉ được yêu thương nếu xuất sắc và đáp ứng được kỳ vọng.

Kết quả là, trẻ chỉ có thể tiếp tục làm việc chăm chỉ để đáp ứng mong đợi, nhưng suy nghĩ nội tâm thực sự và con người thật sẽ bị kìm nén theo thời gian, thiếu đi cảm giác an toàn và giá trị.

Những nhược điểm của phương pháp giáo dục này cũng không ngừng xuất hiện, ngày càng nhiều thanh thiếu niên bị choáng ngợp trước áp lực, mắc chứng trầm cảm, nhiều em vào học các trường danh tiếng mắc “bệnh rỗng tuếch”, không tìm được hướng đi trong cuộc sống và tự lập, giá trị giảm và bắt đầu từ bỏ chính mình.

Chấp nhận và hỗ trợ đầy đủ.

Nghiên cứu tâm lý cho thấy trái tim con người chỉ trưởng thành khi được chấp nhận. Nếu tuổi thơ bị áp bức bởi sự giáo dục và lý tưởng quá mức, khi con người thật không được chấp nhận, tuổi trí tuệ sẽ ngừng phát triển.

Dù trẻ có xuất sắc hay không, bố mẹ cũng nên chấp nhận con người thật của con, trên cơ sở đó, dùng tình yêu thương, sự động viên để đồng hành cùng con lớn lên và tiến bộ từ từ.

Những đứa trẻ được chấp nhận hoàn toàn mới thực sự yêu thương, tin tưởng vào bản thân và tràn đầy sức mạnh nội tâm. Điều này cũng bao gồm việc chấp nhận cảm xúc của trẻ.

Khi trẻ buồn, tức giận hay thất vọng, bố mẹ hãy đặt mình vào vị trí, hiểu cảm xúc của trẻ.

Sự quan tâm, hướng dẫn  sẽ khiến trẻ cảm thấy được nhìn nhận và thấu hiểu, dám thể hiện con người thật và học được khả năng điều tiết cảm xúc.

Sự hỗ trợ mà bố mẹ dành cho con chủ yếu đề cập đến về mặt tinh thần, đặc biệt là khi trẻ mắc lỗi, thể hiện kém hoặc gặp thất bại. Bố mẹ có thể đối mặt với vấn đề của con, an ủi và động viên chứ không phủ nhận con vì thành tích.

Theo cách này, trẻ sẽ không sợ mắc sai lầm và thất bại. Thông qua những trải nghiệm lặp đi lặp lại, trẻ có thể trau dồi ý chí, học cách giải quyết vấn đề và phát triển tư duy tích cực.

Dù ở bất cứ thời điểm nào, trẻ đều được yêu thương, tin tưởng vô điều kiện, sẽ kiên quyết, tự tin, dũng cảm hơn để đối mặt với những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.

Hãy thử và khám phá đầy

Erikson, nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ, chia quá trình phát triển tâm lý con người thành 8 giai đoạn, mỗi giai đoạn có những nhiệm vụ tương ứng cần hoàn thành.

Trong giai đoạn này, nếu khuyến khích hành vi khám phá, trẻ sẽ phát huy tính chủ động và sẵn sàng sáng tạo.

Nếu hành vi ban đầu của trẻ luôn bị chế nhạo và công kích, cảm giác tội lỗi sẽ vượt quá sự chủ động, khiến trẻ dần mất tự tin.

Khi Edison còn học tiểu học, ông rất tò mò về những đồ dùng dạy học mới của trường. Ông đã tháo dỡ tất cả đồ dùng dạy học và không thể lắp lại được. Cô giáo tức giận đến mức mời mẹ đến.

Thầy giáo nói với mẹ Edison: “Con trai bà thích tháo rời mọi thứ quá. Bà phải làm cho nó thay đổi thói quen này!”

Mẹ của Edison tin chắc rằng đây chính là ưu điểm lớn nhất của con trai: “Thầy ơi, tôi nghĩ là thầy sai rồi. Tôi đã quan sát con trai tôi từ lâu, điểm khác biệt lớn nhất giữa nó và những người khác là thích tách rời mọi thứ ra. Nếu thầy yêu cầu thay đổi điều này thì con trai tôi có đồng ý không, giống như những người khác?”

Con người có thể ấp được gà con không? Với câu hỏi này, Edison đã trở thành “gà mái” đi tìm câu trả lời.

Hãy thử và khám phá.

Sự thông thái, đánh giá cao và khuyến khích của mẹ đối với khám phá của Edison đã cho phép anh phát huy hết trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo, không ngừng tìm kiếm kiến ​​thức và khám phá, cuối cùng trở thành một nhà phát minh nổi tiếng.

Khi trẻ còn nhỏ, nhiều hành vi tưởng chừng như “nghịch ngợm” như tháo dỡ đồ chơi, nhặt đá, nghịch nước khắp nơi… thực chất lại là quá trình tìm tòi, khám phá.

Từ góc độ tâm lý phát triển, việc thử và khám phá hành vi là cách quan trọng để trẻ phát triển khả năng, hiểu bản thân và môi trường xung quanh, tích lũy kinh nghiệm trưởng thành.

Nếu bố mẹ luôn bảo vệ và hạn chế, sẽ cản trở sự trưởng thành và phát triển năng lực của con.

Quan trọng hơn, trẻ thiếu kinh nghiệm sống và không thể cảm nhận được khả năng của bản thân. Theo thời gian dần yếu đuối, thích trốn tránh, rút lui và dễ bị khuất phục khi gặp khó khăn.

Vì vậy, khi trẻ bắt đầu biết nói, chạy, nhảy và thích làm mọi việc, bố mẹ nên tạo môi trường phù hợp trong phạm vi an toàn, để trẻ thử sức với nhiều việc khác nhau mà mình muốn làm và tiến bộ.

Bước vào vũng nước, bắt côn trùng, chạy nhảy, giúp đỡ bố mẹ làm việc gì đó… Trẻ có được nhiều kinh nghiệm trưởng thành thông qua quá trình luyện tập và trải nghiệm cá nhân, sẽ càng hình thành được cảm giác tin tưởng vào môi trường bên ngoài, có lòng dũng cảm, tự chủ, can đảm để chào đón nó.

Bằng cách buông bỏ và cho trẻ đủ không gian để tự do phát triển, có thể tìm thấy sở thích và đam mê của riêng mình thông qua những nỗ lực, trải nghiệm không ngừng, đồng thời phát triển nội tâm mạnh mẽ.

Học cách đưa ra quyết định và lựa chọn của riêng trẻ

Nhiều bậc bố mẹ luôn cảm thấy mình có kinh nghiệm hơn con cái hàng chục năm, có thể định hướng cuộc sống và can thiệp vào sự lựa chọn của con, bất kể suy nghĩ và nhu cầu thực sự.

Những việc nhỏ như mặc quần áo, đồ chơi, ăn, đọc sách gì, đăng ký lớp học sở thích nào, và lớn như phân ngành nghệ thuật và khoa học, lựa chọn chuyên ngành, công việc, vợ chồng đều bị can thiệp, và trẻ thường thụ động tiếp nhận.

Dưới sự sắp xếp này, trẻ cảm thấy phụ thuộc vào bố mẹ. Trẻ quen trốn tránh trách nhiệm và khó trưởng thành thực sự.

Nhà tâm lý học xã hội người Mỹ Grant Halvorson đã viết trong cuốn “Thành công, Động lực và Mục tiêu”:

“Trẻ em khao khát hạnh phúc trong cảm giác thuộc về, trưởng thành trong những điều mới mẻ và động lực bên trong trong những lựa chọn tự do.”

Cảm thấy mọi việc đều có thể do chính mình quyết định và lựa chọn, ý thức tự chủ này là nhu cầu tâm lý thiết yếu để trẻ có tính chủ động và phát triển nội lực.

Vì vậy khi không thể làm theo ý muốn, ý tưởng của mình và phải nghe theo sự sắp đặt của bố mẹ, trẻ dần có tâm lý tiêu cực, lười biếng, thụ động trong làm việc và tinh thần trách nhiệm yếu kém. Trẻ mất tự chủ, giảm dần sự tự tin.

Học cách đưa ra quyết định và lựa chọn của riêng trẻ.

Trạng thái này đương nhiên không có lợi cho khả năng phát triển và tiến bộ của trẻ.

Phương Tây có câu tục ngữ: Kinh nghiệm là người thầy tốt nhất. Vì vậy hãy để trẻ cố gắng đưa ra những lựa chọn của riêng mình từ khi còn nhỏ, gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn đó. Khi đó trẻ cảm nhận và suy nghĩ theo quá trình, chủ động điều chỉnh hành vi và tối ưu hóa các lựa chọn của mình.

Bằng cách này, vào thời điểm quan trọng khi cần đưa ra quyết định và lựa chọn trong tương lai, trẻ không hoảng sợ, mà có đủ can đảm và trí tuệ để đưa ra lựa chọn đúng đắn.

Ví dụ, theo nguyên tắc chung, việc cho phép trẻ quyết định thời điểm làm bài tập về nhà, cách lên kế hoạch tiêu vặt, sắp xếp cuộc sống trong kỳ nghỉ,… thực chất là rèn luyện tính tự chịu trách nhiệm.

Ý thức và tính chủ động của trẻ sẽ được nâng cao, dần dần trẻ sẽ học được cách suy nghĩ độc lập và tự quản lý.

Điều bố mẹ cần làm là thông báo cho con về những hậu quả có thể xảy ra của một lựa chọn nào đó khi cần thiết, giúp con phân tích ưu và nhược điểm, cuối cùng để con tự đưa ra lựa chọn.

Nguồn: https://arttimes.vn/gia-dinh/tre-duoc-trai-nghiem-som-3-dieu-lon-len-co-du-manh-me-doi-mat-voi-kho-khan-trong-cuoc-song-c59a53965.html